Online Classes
С начала карантина я вижу у разных жжистов рассуждения о том, что вот сейчас образование вынуждено перевели online, люди увидят, что необязательно ходить на занятия, можно, глядя в экран компьютера, получать ту же информацию, и мир образования уже никогда не будет прежним.
Я хотел сказать, что люди, которые это пишут, don't know what the hell they are talking about... Но это было бы неверно, потому что многие из них, наверняка, в каком-то виде с online образованием сталкивались.
И это, кстати, первая причина, по которой то, что они пишут про "вот люди увидят", не имеет смысла. Онлайн курсы совершенно не новы. Ну, мой сын физкультуру (!) в университете прошел онлайн. И это было черт знает уже когда. (Не потому, что он именно онлайн ее хотел, а потому что face-to-face класс не вписывался в его расписание.)
Я думаю, что большинство нынешних студентов за время учебы в университете take, как минимум, один курс онлайн. Так что про то, что учиться можно онлайн, они знают.
Но не в этом дело даже. Не нужно ничего знать про онлайн, чтобы понимать, что то, что произошло сейчас, вряд ли будет хорошей рекламой этой формы обучения.
А произошло следующее. Преподавателям в университетах, технических колледжах и школах сказали, что вот с завтрашнего дня... Ну, не с завтрашнего дня, а через неделю, или, как в нашем случае, например, через две недели, мы возобновляем занятия online. Go!
Как я сказал, большинство студентов (я думаю), брали, как минимум, один курс онлайн. Но вот для преподавателей это неверно -- абсолютное большинство из них никогда онлайн не преподавали, и сейчас они должны максимум за две недели каким-то образом перестроить свои face-to-face курсы в онлайн-курсы.
Теперь подумайте: какого качества продукт получится в большинстве случаев, и какой рекламой онлайн образования этот продукт послужит?
Помните также, что речь не идет только о математике или иностранных языках, а вообще обо всех курсах. Вот как вы будете преподавать вождение грузовика онлайн? Я не хочу сказать, что это, в принципе, невозможно -- в принципе, возможно что угодно, но за две недели этого никак не родить.
To make it clear, я никого не виню. Перевод всего онлайн в нынешней ситуации совершенно верное решение. Но просто нужно ж понимать, что произошло.
Положительного из этого всего, на мой взгляд, может получится то, что преподаватели волей-неволей узнают о разных online tools, о которых они ранее не знали. В среде преподавателей существует довольно сильное предубеждение против онлайн образования, которое, мне кажется, в значительной степени misguided. Надеюсь, что в этом плане произойдут изменения.
Кратко о себе. Я онлайн преподаю уже много лет. В последние годы у меня вообще половина нагрузки онлайн. И мыслей у меня на этот счет тоже много. Возможно, позже еще напишу на эту тему.
Я хотел сказать, что люди, которые это пишут, don't know what the hell they are talking about... Но это было бы неверно, потому что многие из них, наверняка, в каком-то виде с online образованием сталкивались.
И это, кстати, первая причина, по которой то, что они пишут про "вот люди увидят", не имеет смысла. Онлайн курсы совершенно не новы. Ну, мой сын физкультуру (!) в университете прошел онлайн. И это было черт знает уже когда. (Не потому, что он именно онлайн ее хотел, а потому что face-to-face класс не вписывался в его расписание.)
Я думаю, что большинство нынешних студентов за время учебы в университете take, как минимум, один курс онлайн. Так что про то, что учиться можно онлайн, они знают.
Но не в этом дело даже. Не нужно ничего знать про онлайн, чтобы понимать, что то, что произошло сейчас, вряд ли будет хорошей рекламой этой формы обучения.
А произошло следующее. Преподавателям в университетах, технических колледжах и школах сказали, что вот с завтрашнего дня... Ну, не с завтрашнего дня, а через неделю, или, как в нашем случае, например, через две недели, мы возобновляем занятия online. Go!
Как я сказал, большинство студентов (я думаю), брали, как минимум, один курс онлайн. Но вот для преподавателей это неверно -- абсолютное большинство из них никогда онлайн не преподавали, и сейчас они должны максимум за две недели каким-то образом перестроить свои face-to-face курсы в онлайн-курсы.
Теперь подумайте: какого качества продукт получится в большинстве случаев, и какой рекламой онлайн образования этот продукт послужит?
Помните также, что речь не идет только о математике или иностранных языках, а вообще обо всех курсах. Вот как вы будете преподавать вождение грузовика онлайн? Я не хочу сказать, что это, в принципе, невозможно -- в принципе, возможно что угодно, но за две недели этого никак не родить.
To make it clear, я никого не виню. Перевод всего онлайн в нынешней ситуации совершенно верное решение. Но просто нужно ж понимать, что произошло.
Положительного из этого всего, на мой взгляд, может получится то, что преподаватели волей-неволей узнают о разных online tools, о которых они ранее не знали. В среде преподавателей существует довольно сильное предубеждение против онлайн образования, которое, мне кажется, в значительной степени misguided. Надеюсь, что в этом плане произойдут изменения.
Кратко о себе. Я онлайн преподаю уже много лет. В последние годы у меня вообще половина нагрузки онлайн. И мыслей у меня на этот счет тоже много. Возможно, позже еще напишу на эту тему.